「小学校の頃はテストでいつも高得点だったのに、中学校に入ってから急に点数が落ちてきた……」
「最初の定期テストは良かったのに、学年が進むにつれてどんどん成績が下がっている」
このような中1・中2の保護者様からのご相談が、今まさに増えています。
小学生の時と同じようにやっているつもりなのに、
なぜか成績が上がらない理由が見出せず、
「うちの子どもは勉強しないからだ」と諦めていませんか？
実は、これには明確な原因があります。
この記事では、中1で成績が下がる理由を解き明かし、
暗記頼みから脱却するための正しい家庭学習の方法について、
塾現場の視点から詳しく解説します！
Contents
① 成績低下の原因は「能力不足」ではなく「勉強のやり方のズレ」
結論から言うと、中1の途中で急に点数が取れなくなるのは、
お子さんの地頭や能力のせいではありません。
最大の理由は、「小学校時代の『丸暗記』の勉強方法のまま、
難化した中学校の学習内容に突入してしまっているから」です。
中学校の学習、特に数学や英語は、前の単元の理解が次の単元へとつながる
「積み上げ型」の教科です。
基礎の土台（プロセス）を疎かにしたまま、
テスト前に問題集の答えを丸暗記するような家庭学習の方法を続けていると、
中1の後半から確実に限界を迎えます。
つまり、今こそ勉強の「やり方」を根本から見直す絶好のタイミングなのです。
② なぜ「これまでのやり方」では通用しなくなるのか？
多くの保護者様が「急に子どもが勉強のやる気が出ない状態になった」と心配されますが、
本質的な原因は別のところにあります。
1. 「暗記」だけで乗り切れない問題の増加
小学校のテストは単元ごとの確認が中心ですが、
中学校の定期テストは範囲が広く、応用力が試されます。
特に数学の途中式を書かない、
英語の文法規則を無視して「なんとなくの雰囲気」で解いている子は、
記述式問題が増えるにつれて急激に点数を落とします。
2. 「わからない」から「中学生が勉強しない」への悪循環
プロセス（解き方）を重視せず、結果の丸つけだけで終わらせていると、
「どこで間違えたのか」が自分で分かりません。
わからない問題が増えると、
当然子どもは勉強のやる気が出ないようになり、
結果として中学生が勉強しないという最悪のループに陥ってしまいます。
3. スマホの勉強への影響（マルチタスク化）
さらに拍車をかけるのが、スマホの勉強への影響です。
わからない問題にぶつかったとき、自分で考えるのをやめてスマホで簡単に答えを検索したり、
動画を見たりしていませんか？
脳が深く考えるプロセスをスキップしてしまうため、基礎が全く定着しなくなります。
③ 定期テストの「平均点」に見る、中1の壁の現実
愛知県の公立中学校などの定期テストのデータを分析すると、
中1の「1学期中間・期末」と「2学期中間・期末」では、
学年平均点に大きな開きが出ることが証明されています。
| 実施時期 | 数学の学年平均点（目安） | 主な試験範囲と特徴 | つまずきのポイント |
| 1学期（春） | 70点 〜 75点 | 正負の数、文字式の基本 | 計算ルールが単純で、丸暗記でも対応可能 |
| 2学期（秋） | 50点 〜 55点 | 方程式の文章題、比例・反比例 | 「なぜそうなるか」のプロセス思考が必要 |
このように、秋以降は平均点が20点近く下がることも珍しくありません。
これこそが中1で成績が下がる理由であり、
「うちの子、急に勉強ができなくなった？」と錯覚してしまう正体なのです。
④ 雙葉進学教室で劇的に伸びた「ノート改革」
当塾に入塾してきた中1のCくんも、
まさにこの「2学期の壁」にぶつかっていました。
「うちの子が勉強しない、どうしたらいいのかな？」とお母様も頭を抱えておられました。
【塾での実例：Cくんのケース】
Cくんのノートを見ると、数学の問題に対して
「答えの数字だけ」がポツンと書かれていました。
バツがついた問題も、赤ペンで正しい答えを書き写すだけ。
これではいくら家庭学習を増やすように言っても、全く意味がありません。
そこで私たちは、Cくんに
「答えは間違えてもいいから、計算の途中式をノートに縦に揃えて書くこと」
を徹底させました。
そして、間違えた時は「どのステップで勘違いしたか」
を一緒に探る指導に変えたのです。
【結果】
プロセスを重視するようになってから、
Cくんは「あ、ここでプラスとマイナスを間違えたんだ」
と自分で気づけるようになりました。
自分の弱点が分かると、子どもが勉強のやる気が出ない状態から一転、
「次は解けそう！」という前向きな姿勢に変化。
次のテストでは見事に平均点越えを達成しました。
⑤ 基礎を定着させ、家庭学習をやらせる方法（プロセス重視編）
ご家庭で「丸暗記の勉強」から脱却し、
自然と勉強習慣が中学生の身につくための
具体的なアプローチと親の声かけ（勉強）をご紹介します。
1. 丸つけの基準を「答え」から「プロセス」に変える
子どもがワークを解いた後、
単に「〇か×か」だけを見るのをやめましょう。
特に数学は「どうしてこの式になったの？」
と、プロセスを説明してもらうのが効果的な家庭学習の方法です。
2. ノートは「思考の跡」を残す場所にする
問題集に直接答えを書き込んで終わりにするのではなく、
ノートに広々と書かせます。
間違えた形跡を消しゴムで消させないことも重要です。
「間違えた跡こそが宝物」だと伝えてあげてください。
3. モチベーションを高める「親の声かけ」
結果（点数）だけを評価されると、
子どもは点数が下がった時に「自分はダメだ」と心を閉ざし、
子どもが勉強しない原因になります。
やる気を出す方法（子ども編）として、プロセスに注目した声をかけましょう。
- ❌ NGな声かけ： 「なんでこんな点数取ってくるの！もっとたくさん勉強しなさい！」
- ⭕️ OKな声かけ： 「今回はここまできちんと途中式が書けているね。この調子でやれば、次は絶対解けるよ！」
まとめ：「やり方」に迷ったら、プロの指導で軌道修正を
中学生の勉強は、ただ時間を長くすればいいわけではありません。
間違った家庭学習の方法のまま時間を増やしても、
子どもは疲弊するだけです。
家庭学習をやらせる方法の根本は、
「解ける楽しさ」を実感させることにあります。
もし、
「中1になってから急に成績が伸び悩んでいる」
「家でいくら言っても勉強のやり方が変わらない」
とお悩みの場合は、ぜひ一度、雙葉進学教室へご相談ください。
当塾では、目先の点数だけでなく、
「なぜその答えになるのか」という論理的思考力と、
一生モノのノートの書き方・勉強法を指導しています。
無料の体験授業や学習相談も随時実施しておりますので、どうぞお気軽にお問い合わせください！